去美國留學需要從哪里開始規劃？

受疫情的影響，并未阻止大家出國留學的步伐，如今美國留學申請競爭愈來愈烈，想要獲得先機，就需要硬實力和軟實力的雙管齊下。

1、硬實力=分數

①要有具有優勢競爭力的高中課程體系。

比如主申美國的話以AP課程體系為優；主申加拿大的話以加高課程體系和A-level課程體系為優；主申英國等英聯邦國家的話以A-level課程體系為優；主申澳洲的話以澳洲高中課程體系為優，A-level課程體系也有一定優勢。

當然了若是IB課程體系又成績優秀的，那以上國家的申請都很能打，畢竟IB課程體系是給文理兼修的孩子們所提供的。

并不是一個高中課程體系只能申請一個國家，只是申請優勢有區別而已。所以在選擇高中課程體系的時候，也需要做好考察，根據留學意向國家和學生具體課業情況來做出合理的選擇。這個話題可以再寫一篇文章了，在這里不再多說。

②過硬的、高的高中在校成績，就是GPA。

這個是老生常談的話題了，大學申請必要條件之一。現在也有一些社會現象，就是學生專注于考試英語語言能力測試，比如托福或雅思，而忽略了高中在校課程的學習，這種本末倒置的做法實為不可取。畢竟，GPA是大學申請考量中的第一因素。比如美國前100的大學基本要求申請者GPA至少3.0以上，也就是國內百分制的均分80分。很多加拿大的知名大學的競爭激烈的專業，GPA的要求有均分90及以上的。

學校會因為申請者的英語語言能力測試不過關發含有語言課程的雙錄取offer，但是不會給一個GPA不到及格線僅僅英語語言能力測試過關的申請者offer的。大學是學習的地方，那當然大學審核時候要看到申請者的學術能力和潛力，那高中成績肯定是個硬性考量標準了。

③標化考試分數。

語言能力測試，主流的有托福和雅思，第一語言不是英語且沒有在全英文授課的高中接受3-4年的教育的話，申請英語授課的國外大學，這個就是必要條件了。語言能力測試成績至少要達到大學申請的基本要求，才有資格參與被審理申請材料。基本上國外大學都是擇優錄取，所以適當高的分數肯定在競爭中有優勢，但也不必追求過高的語言能力測試分數而忽略了高中在校成績（GPA）。

SAT或ACT成績，根據申請者的高中課程體系和申請國家及大學各異，不算申請必要條件。由于疫情影響，2021-2022申請季很多大學都采取SAT /ACT optionl政策了，就是可以選擇提交或者不提交。當然也有些大學是完全不用提交的，比如美國的加州大學體系；也有的學校是必須提交的，比如美國的佐治亞大學；也有大學明確說明是2022申請季可以optional的，也就是說之后有可能還是需要提交的，比如加拿大的多倫多大學。

當然了，如果申請者是A-level或者IB體系且成績優秀，去申請英聯邦的國家，比如英國、加拿大、澳洲，那么SAT或ACT考試就可以免除了。但是也有的國外大學有特殊的要求，比如新加坡國立大學對于A-level體系的高三應屆生申請，用A-level預估分申請的話也是需要額外提交SAT或ACT成績的。當然這樣的情況比較少見。

在保證其他分數有競爭力的前提下，有時間和精力備考SAT或ACT的申請者還是建議考的，尤其是申請美國前30。

2、軟實力=綜合素質

第一，學科類競賽。

其實這個也算是分數，但是不像高中成績和英語語言能力測試成績一樣是必要的，所以把它歸類到了軟實力中。主要的學科類競賽有數、理、化、生、商科、經濟、計算機、創客創新類、演講辯論、模擬聯合國等等。申請者可以根據學科優勢和大學申請專業的意愿相結合，來規劃是否參加競賽，哪個年級參加哪些競賽等細節性的問題。

第二，課外活動。

這個范圍太廣了。基本上可以分為學術類活動和非學術類活動。

學術類活動顧名思義就是和學習相關的，比如學科類社團、學術研究、專利研究、學術論文、商業企劃案、暑期夏校、暑期學術類實習等等。

非學術類活動那就更是五花八門了，文藝體育類、公益志愿者類、領導力類、家庭責任類等等。只說文藝類就可以想到琴、棋、書、畫，這里面有可以細分出來各種進一步細化的來。

對于課外活動，大學并沒有說傾向于申請者做那種類型的，所以即便是復制了成功者的活動，也不一定一定被大學錄取的。活動到底如何規劃，需要每一位申請者獨立、批判的去思考，活動?主線，而不是貪多。

關于課外活動，希望你深深扎進一種興趣或愛好中并讓其產生影響。

以上為大學申請中一些頂尖大學優秀大學常常考慮的錄取因素，正在規劃留學的學生們，可以靜下心來剖析自己了，看看這些方面到底要如何去規劃，可以找專業的留學規劃老師進行輔導，用心去做了，就是獨一無二的申請者。

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